By Silvia Chavela Rivas

Informó que a partir ayer y hasta el viernes 24 de octubre se llevará a cabo el curso de capacitación para los promotores voluntarios que participan en la apertura de los primeros 18 Centros Comunitarios de Alfabetizació n en igual número de comunidades del estado, lo cual beneficiará en esta etapa a cuatro de las 16 lenguas originarias: chocholteco, mixteco, zapoteco y chatino.

La apertura de los Centros Comunitarios de Alfabetizació n es un proyecto que promueve espacios para el estudio, preservación y enseñanza en lenguas originarias, de común acuerdo con las autoridades municipales y la participación activa de la comunidad.

La Coordinación de Formación Lingüística del CEDELIO, a través del profesor Constantino García García, responsable del proyecto, coordinará el curso de capacitación dirigido a una treintena de promotores en temas como: Los promotores y los centros comunitarios; La importancia del uso de la lengua; Saber hablar y escuchar; Escribir y leer; Análisis y comprensión de la guía del promotor voluntario; La importancia de la lecto-escritura; entre otros.

Apoyados con recursos audiovisuales e impresos, el curso tiene como objetivo capacitar al promotor voluntario sobre el funcionamiento de los centros, la didáctica de la enseñanza para la lecto-escritura y sobre el manejo de los materiales de apoyo para la alfabetizació n en lengua indígena.

Los promotores voluntarios provienen de las comunidades: Santa Catarina Ocotlán; Santa María Nativitas; San Pedro Buenavista; San José Monteverde; San Andrés Nuxiño; San Miguel Huautla; San Mateo Sindihui; San Pedro Tututepec; Fortín Alto, Chicahua; San Sebastián del Monte; San Agustín Loxicha; Magdalena Teitipac; San Pedro Quiatoni; Santa Ana Yareni; Nuevo Zooquiapam; El Limoncillo, Zenzontepec; La Concha, Zenzontepec y La Soledad, Zenzontepec.

Por otra parte, se informó que el pasado viernes concluyó el primer módulo del Diplomado en Lingüística Descriptiva que impartió el maestro Alejandro Luis Gómez a profesores bilingües en las instalaciones del CEDELIO.

Los 50 profesores bilingües, provenientes de las mesas técnicas de las jefaturas de zona de educación indígena del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca conocieron las bases de la fonética articulatoria y realizaron ejercicios para familiarizarse con la simbología del Alfabeto Fonético Internacional (AFI), conscientes de la importancia que ello tiene para el estudio, preservación y fortalecimiento de las lenguas originarias del estado.

Los profesores de educación indígena fueron capaces de identificar y representar con los símbolos de la AFI los sonidos de su lengua madre, a si como reconocer las diferencias de las otras lenguas originarias; pues mediante ejercicios lograron interpretar los sonidos de lenguas como el amuzgo, chatino, chinanteco, chocholteco, chontal, cuicateco, mazateco, mixteco, zapoteco y mixe, principalmente.